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Accès aux vidéos et aux productions
Lieu : Université Rennes 2 - bâtiment S
Retrouvez les vidéos des journées sur l'aire d'u, webmédia de l'université Rennes 2, accès.
Mardi 4 juillet
A partir de 13h00 : Café d'accueil Temps de convivialité pour (re)prendre contact et échanger.
14h00 – 14h30 : Allocution d’ouverture Olivier David, Président de l’Université Rennes 2
14h30 – 15h30 : Conférence inaugurale
Intervenant : Louise Ménard, professeure à l’Université de Québec à Montréal (UQAM), responsable d’une recherche franco-québécoise sur les effets de la formation et l’accompagnement pédagogique sur les pratiques des nouveaux enseignants-chercheurs
15h45 – 17h45 : Ateliers
En parallèle 5 ateliers (4 portant sur l’une des compétences du référentiel concernant l’enseignement à décliner en termes de formation +1 questionnant les modalités de mise en œuvre de la formation des enseignants-chercheurs) :
AIPU et PENSERA
Yvan Pigeonnat, Sophie Abry, Grenoble INP ; Christian Hoffmann, Université Grenoble Alpes (PENSERA) et Julien Douady, Université Grenoble Alpes (AIPU)
Envisager le développement des compétences des enseignants-chercheurs liées à leurs missions de formation dans une globalité d’actions ayant chacune leurs intérêts et leurs spécificités.
SAPIENS, AIPU et ACoPé
Antoinette Bouziane, Morgane Maridet, Université Sorbonne Paris Cité (SAPIENS), Joëlle Demougeot-Lebel, Université de Bourgogne-Franche Comté (AIPU) et Eliane Vacheret, Audencia Business School (ACoPé)
- Appréhender les compétences spécifiques à la formation au travers d’une approche de la dynamique du travail en équipe que permet le jeu. - Sensibiliser et mettre en pratique des principes de la ludification pédagogique pour développer des compétences.
ACoPé et réseau des SUP
Maëlle Crosse, Université La Rochelle, Aude Pichon, Université de Nantes (ACoPé), Aurélie Dupré, Université Lille 1 (Réseau des SUP), Anne-Gaëlle Dorval, Université Rennes 2 (SIFA Ouest)
- Découvrir le processus de “posture réflexive” comme levier de développement professionnel de l’enseignant.
Réseau des ÉSPÉ et ANSTIA
Liliane Giordano, ÉSPÉ Strasbourg (Réseau des ÉSPÉ) et Eric Castex, Université Toulouse Jean Jaurès (ANSTIA)
- Identifier les paramètres qui concourent à construire une posture efficiente pour enseigner dans un environnement numérique.
Réseaux PARFAIRE et RH
Françoise Queraud, Université Paris Descartes, Nathalie Quinec, Museum national d'Histoire naturelle (PARFAIRE) et Françoise Le Fichant, Université de Nantes (réseau RH)
Partager des éléments de réponse aux questions suivantes : - Comment construire une offre de formation qui réponde aux besoins des enseignants-chercheurs ? (Quoi ? Avec qui ? Et comment ?) - Comment articuler formation obligatoire des nouveaux EC et formation tout au long de la vie ? - Comment peut-on intégrer de nouveaux dispositifs de formation (MOOC, formation à distance, etc.) ?
17h45 – 19h30 : Prolongation des échanges autour d’un pot convivial
Mercredi 5 juillet 2017
9h-9h30 : accueil 9h30 – 11h30 : Ateliers En parallèle 6 ateliers portant chacun sur une des compétences du référentiel concernant l’enseignement (cf. description ci-dessus pour 5 d'entre eux) :
Réseaux AIPU et PENSERA Yvan Pigeonnat, Sophie Abry, Grenoble INP ; Christian Hoffmann, Université Grenoble Alpes (PENSERA) et Julien Douady, Université Grenoble Alpes (AIPU)
SAPIENS et réseaux AIPU et ACoPé Antoinette Bouziane, Morgane Maridet, Université Sorbonne Paris Cité (SAPIENS), Joëlle Demougeot-Lebel, Université de Bourgogne-Franche Comté (AIPU) et Eliane Vacheret, Audencia Business School (ACoPé)
ACoPé et réseau des SUP Maëlle Crosse, Université La Rochelle, Aude Pichon, Université de Nantes (ACoPé), Aurélie Dupré, Université Lille 1 (Réseau des SUP), Anne-Gaëlle Dorval, Université Rennes 2 (SIFA Ouest)
Réseaux des ÉSPÉ et ANSTIA Liliane Giordano, ÉSPÉ Strasbourg (Réseau des ÉSPÉ) et Eric Castex, Université Toulouse Jean Jaurès (ANSTIA)
SUPTICE Rennes 1 chargé par la DGESIP de la conception du MOOC « Se former pour Enseigner dans le sup » Pascaline Delalande, Université Rennes 1 (SUPTICE)
Identifier les modalités et ressources de formation et d'accompagnement qui permettront aux enseignants du supérieur, à travers la description et l'analyse de leur environnement de : - mettre en lumière et de questionner leur rôle et leur mission dans cet environnement
Françoise Queraud, Université Paris Descartes, Nathalie Quinec, Museum national d'Histoire naturelle (PARFAIRE) et Françoise Le Fichant, Université de Nantes (réseau RH)
- 1er repérage de l’offre de formation adressée aux enseignants-chercheurs existante en France
Restitution ateliers : "Quel écosystème pour le développement des compétences des EC liées à leurs missions de formation ?" - Document PDF "Développer une posture réflexive : Questionner ses pratiques d’enseignement pour favoriser l’apprentissage des étudiants." Document PDF
12h30 – 13h45 : Prolongation des échanges autour d’un buffet
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